大学

[纽约时报]讨好学生:美国高等教育领域最为惊人的转变

高等教育的体验正在以与学术的严谨性无关、与刻苦努力无关、与测试学生们的极限以及颠覆他们紧握的信仰无关的方式被定义着。在入学前,学生们被陈列着任他们支配的娱乐消遣的目录和网站所取悦,然后,就遇到为了让学习过程变得有趣而让自己焦虑不已的老师;他们所听到的是,大学的存在很大程度上是为了娱乐、为了作乐。

泰晤士大学排名:牛津最佳 亚洲爬升

2016-2017年泰晤士高等教育世界大学排名刚出炉,英国的牛津大学首次成为榜首学府,把五连冠的美国加州理工学院推到第二位。

[纽约时报]中国高等教育困局:大学生的批判性思维去哪儿了

中国计算机科学和工程专业的新生入学时,其批判性思维能力比美国和俄罗斯的同类新生的水平高两到三年。然而,中国学生的批判性思维能力在读了两年大学后几乎没有改进,而他们在美国和俄罗斯的同龄人则取得了显著的进步。

刘道玉:我这一生坎坷,是我的性格决定的

在加拿大念书的小孙女大前年回来,刘道玉带她逛校园,路过树林中某一任校长的雕像,小姑娘用生硬的汉语问他,爷爷,你的石头在哪里?“我说爷爷没有石头,不要石头。”2007年武大首届作家班的22位作家准备捐款给刘道玉建一座铜像,刘道玉忆称校方以“校园没有合适的地方”拒绝了。对这一切,刘道玉显得平静。

纽约大学:一笔报名费引发的抗议风波

美国高等教育以“使用者付费”概念著称,强调“高学费是投资自己的代价”,以换取未来的高薪,但沉重的学费让美国多数大学生年纪轻轻就必须背负沉重的学贷。

社团:大学里的权势,友谊与名利场

1871年,一位耶鲁人曾写道:“要仅用社会联系来评判一个人,实在很愚蠢。但如果仅用他的奖状或者奖学金来评判一个人,也更加愚蠢。用一种武断的标准来评价一个人无疑是不公平的,但如果一定要用仅有的一条标准来判断一个人,那么,没有什么比加入社团体系更能掂量一个耶鲁人的份量了”。

大学课堂就该轻松吗?

课堂提前走进了“爆米花”的时代,真不知是适应还是沦陷!

新周刊:我们都是大学的灾民

施密德特在耶鲁大学学报是这样嘲笑中国大学的:“它们把经济上的成功当成教育的成功,并竟然引以为骄傲,这是人类文明史最大的笑话。”这不仅是施密德特眼中唯利是图的中国大学的问题,事实上,中国人早已将“经济上的成功”视为“成功”的全部

伊格尔顿:大学正在慢慢死亡,为了学费不顾体面

这种紧盯学生钱包的结果之一,就是目前流行的为20多岁学生量身定制的课程。在我自己所处的英语系中,这意味着要吸血鬼,不要维多利亚时代研究;要性研究,不要雪莱;要爱好者杂志,不要福柯;要当代世界,不要中世纪。于是,这种深层次的政治和经济力量塑造了课程纲要。

[演讲]钱穆1963年新亚学校开学演讲

我前面曾说:我在新亚此十三年中,学问是退步了。或许诸位可以说:我虚心或过谦。但,我总不能说我的做人退步了;因每一人之学问可以停滞不长进,但论人格,却只能进,不能退。又且此种进步,只有自己一人知,不能为别人知。

谢小庆:中国可以向美国“高考改革”学什么?

大学以什么样的方式招生?确立怎样的招生标准?应该是大学 “能够自主决定的”,是“市场竞争机制能够有效调节的”,是“能够自律管理的”,也是“采用事后监督等其他行政管理方式能够解决的”,并不需要行政许可。政府的过多干预,违反了《行政许可法》。

[演讲]葛云松:请不要忘记思考

我们要忠实于法律的目的与价值来解释法律,也知道法律本身,包括法律价值本身,同样是反思、批评的对象。所有这些,都需要独立、谨慎、理性的思考。而法律人的这种思考的训练,这种思考的能力,是中国最稀缺、最宝贵的。

[演讲]李培根:教育中“人”怎样被遮蔽?

多年来,尤其是以前处在校长的岗位上,思考教育多一些,也深感我们的教育中存在很大的问题,就是“人”被“遮蔽”了。

席酉民:未来大学,重塑还是破产?

为什么现在的大学教育远远落后于时代的需求而又难以产生根本的变革?管理大师德鲁克先生曾指出:任何公益事业和非盈利组织的结构变革大部分不是来自于内部,而是来自于外部。

[快公司杂志]未来大学

在未来10到15年内,大学会开始迅速解体。课堂会消失,教授的角色会发生转变,科技会使获得大学教育比今日更加方便,高等教育也会更具价值。确实,会有很多学校关门倒闭,但那些存活下来的大学会更具创新性和高效性。

龙应台:大学,如果没有人文 ——对港大毕业生议会的演讲

香港或许此刻文化的土让过于浇薄,但是以香港独特的地理位置和历史条件,它比上海和台北都更有潜力面对整个华文世界,搭出一个人文思想的平台,成为文化的聚光之处。

友好对待同性恋 英六高校拿到满分

得分为满分的、对同性恋最友好的学校为:卡迪夫大学、爱塞斯克大学、格拉斯哥大学、利物浦约翰莫斯大学、谢菲尔德哈莱姆大学和约克圣约翰大学。

幼稚园大学

作者|龙应台 时间|1985 来源|《野火集》 我爱惜我的学生;像…

[演讲]萧瀚:如何度过我们的一生?

演讲者 | 萧瀚   演讲时间 | 2008-01-04…

找寻我们非读大学不可的理由

发言者|刘铁芳 来源|教育思想网 ——刘铁芳教授在湖南师范大学20…

大学何为

作者 | 周鼎 来源 | 共识网 《美国精神的封闭》 对于四川大学…

张鸣:大学校园该不该封闭?

进北大的大门,是要看证件的,连北大的许多资深教授,经过大门的时候,都老老实实把证件掏出来给门卫看。我在微博上表示了对门禁的不满,还遭到一通拍砖,说我不尊重门卫,就是不尊重劳动人民

大学生的精神升华

作者 |  雅斯贝尔斯 |…

港校颠覆香港文化形象,“文化沙漠”变“文化康庄大道”

香港文化形象的嬗变,大抵一方面是香港人不断努力与时俱进,另一方面则是外界对于此“商业城市”的了解逐渐深入。也不妨删繁就简,用“大侠”与“大学”这两个意象来描述:前二十年(1978-1997)是游侠想象,后二十年(1991-2014)是大学故事;至于回归前后是过渡期,两边兼顾。

从状元弃学港大看京港教育之差

2014年,辽宁省文科状元刘丁宁无疑是最受关注的一个。一年前,她退学港大,引发社会对两种教育体制的讨论。一年后,她又以666分的成绩如愿成为北京大学的中文系新生。“说实话,我很担心她来了以后会失望。”北京大学中文系教授陈平原说,他刚刚在内地出版了新书《大学小言——我眼中的北大与港中大》。这一年间,多次有人向他征求对刘丁宁事件的态度。

美国顶尖大学本科教育:从招生开始,严把入门关

美国顶尖大学的教学是一个典型的哑铃型结构,高度重视两头的本科和博士,但对处于二者之间的硕士阶段看得相对较轻。所以大量读了一年制硕士的海归回国后表现平平其实是很正常的现象。在本科和博士之间,天平又向本科倾斜。越是顶尖的私立大学越重视本科教育。

混血学校的非传统教学

“我在学生们的眼睛里看到了自信,这是上海纽约大学带给我的最大惊喜,年轻人们主动去接触一切,为自己代言,做更好的自己!”上海纽约大学校长俞立中教授说。

“核心课程”——哈佛的人文精神

大学精神的本质,并不是为了让我们变得深奥,而恰恰是恢复人类的天真。天真的人,才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理。关于自然、关于社会。大学要造就的,正是达尔文的天真,爱因斯坦的天真,黑格尔的天真,顾准的天真。也就是那些“成熟的人”不屑一顾的“呆子气”。“成熟的人”永远是在告诉你:存在的就是合理的,而合理的就是不必追究的,不必改变的。

休眠800年,唐僧母校复课了

那烂陀在梵语中,是“施无厌”的意思,也就是永远不知厌倦地施舍。那烂陀寺遗址位于印度北部的比哈尔邦,在公元5至12世纪曾是佛学圣地,被誉为是印度佛教的最高学府,传授哲学、逻辑、语言、天文、数学、医学等知识。

高等教育的初心——博雅学艺

支持博雅教育的观点曾认为,通过对伟大典籍及宏大命题的深入思考,学生们能脱离自己狭隘的出身背景,并提升至更高层次的严肃学问领域。不同的教授,不同的学院,可能对何谓最出色的思想言论各怀异议——多一点霍布斯而非洛克,多一点叶芝而非弗罗斯特——但大家依旧对年轻人在短暂的学生时代内该学到的内容有着普遍共识。

中国高校“一流教育”的背后

高校合并还带来了管理难,大学内非教学机构本来就冗员充斥,合并后问题更为突出,机构庞大、人员臃肿、责权不清、效率低下等等问题难以避免。

一分钱一分货,民国时期泾渭分明的国立与私立大学

民国没有全国统一高考,想读大学,直接去你想要就读的大学报名就行了。报名的时候,要拿着中学的毕业证书、四寸的半身近照三四张,如果想读师范大学或者教育学院,还得拿着你籍贯所在地教育局的介绍信。

民国时期的名校精英教育

这些名校一般都以师资阵容强大、教学设施完备、学风良好、人才辈出而闻名,当时吸引了众多青年学子前往求学。其中部分学校虽屡经革易,仍绵延至今,享誉不衰,堪称百年名校。这些学校在办学理念、教学、管理、校风等方面,都各有其特色。

《纽约时报》谈中国大学教育

在所谓的教育机会平等的旗帜下,大学扩招使得越来越多的中国学生能够进入大学深造。四年的象牙塔生活成就了你,还是耽误了你的青春年华,大学的一纸文凭真正的成为你成功道路的入场券了吗?《纽约时报》邀请数名学者探讨这一问题。以自鉴,也以自省。

民国时期的高考,大师求学传奇

中国历史上的第一次高考,是在1902年10月14日进行的。当时,经过一段时期的筹备之后,京师大学堂准备正式举行招生考试。生源从哪里来呢?还得向各省求助。京师大学堂为了招到最好的学生,向全国各省督抚发出了通知,要求他们给予积极配合和支持。督抚们也很配合,先是在本地进行选拔,择优录取。这相当于初试。

对传统大学的颠覆:大学变“小”

上周末,来自五大洲40多个国家和地区的近300名新生,齐聚世纪大道1555号——上海纽约大学陆家嘴新校园。为期两周的新生营后,他们将与首届近300名学长一起,迎来这座中美合办大学的第二个学年。

许纪霖谈博士生制度改革:与其寄望个体道德提升,不如诉诸于制度变革

在网络和媒体持续了一个月之久的“甘朱事件”大讨论,已经接近尾声。为什么一起并非学术腐败的事件,会激起如此持久而激烈的反响?在我看来,这一事件极具历史象征意味,意味着1980年代开始的精英与大众在面对传统国家体制所形成的蜜月联盟,已经正式宣告终结。

高校职称评审:追求学术达标,忽视科研泡沫

几年前,他就听一位在外地高校任教的评委朋友抱怨,每年临评前,家里来客总是络绎不绝,都是全省托各种关系找上门来的,每次都是在家接待到凌晨三四点,严重影响了家人休息。“存在即合理”,在宋涛教授看来,一边是千军万马挤独木桥,一边是对掌握生杀大权的评委缺乏监督,“如果不把偏离的评价指挥棒拨回来,丑闻的发生难以禁绝”。

大学精神行政化,人文学科难办

这种有损人文精神的“行政化”,说到底还是西方世界早已广遭诟病的工具理性或科学理性泛滥、专制现象的一个结果。
感觉现在的大学文科,尤其是人文学科,越来越难办了。这也不是哪一个国家的难题,而是一个世界性的难题。一般认为问题出在大学的“行政化”。

科研体现能力,教学反映态度

评价研究型大学中某个教师合格不合格,当然首先看科研成果和学术潜力。一方面是因为教学绩效难以有客观公正准确的衡量指标,另一方面,更重要的是,科研体现能力,教学反映态度。教学是门艺术,需要漫长探索,经验积累。

俞敏洪:中国唯一的大学是教育部

不管我们怎么宣传要求教育公平,都很难做到让领导的孩子按区划片上偏远的学校的,他们的孩子从幼儿园就受到了当地最好的教育,因此他们走进中国最好的大学就变成了一种必然。

“任务”与“目的教学”力促大学“去专业化”

对很多学生来说,专业只不过是入学申请的结果查询。一年之后,有四分之一的大一新生基本都会对他们所学的领域另有想法,而另有一半的新生则打算换专业。

大学精神缺失,何以培养大师?

什么是大学精神?就是大学里的人崇尚什么、追求什么,如果你到麻省理工学院去看,你去的时候发现大家崇尚的就是学术卓越,都憋了劲去竞争做到最好。

美国大学高门槛的背后

大学必须进行改革,未来的高等学府要允许学生学习并发展自己创新和工作所需要的知识和技巧。而家长必须给孩子们前所未有的自由,让他们自行探索未来发展的可能性。

美国高等教育的迷失

随着美国大学招生人数不断上升,一本新书提出质疑:虽然越来越多年轻人得到上大学的机会,但他们真的学到东西了吗?《高等教育的迷失:学习不至上》的两位作者通过四年内对24所美国大学的2300名学生的跟踪调查,量化研究了大学生批判性思维和写作能力的提高程度,学习量以及完成的课业论文数。

谁的燕京学堂?

燕京学堂风波至今仍未平息,朱永嘉先生投书澎湃新闻,表达了对燕京学堂项目的看法。作者认为,设立燕京学堂“脱离了北大在五四运动中形成的爱国、进步、民主、科学的精神”。

港校内地招生10年

2014年,是香港高校参加全国统招、大规模在内地招生的第10个年头——这一年,香港在内地招生的院校猛扩5所,达到17所,其中一些院校的分数要求达到二本即可,一改港校以往“高高在上”的形象;招生人数突破1500人,是10年前6倍。

真正的全球第一大学回来了,玄奘母校800年后重启招生

假如有一所大学能让你骄傲地说出“玄奘是我大师兄!”,这或许比毕业于哈佛或者剑桥更让人觉得不可思议。而印度的那烂陀大学(Nālandā University)便是如此,虽然中文名字不太好听,但它确确实实曾是一千多年前全球高等教育当之无愧的中心,是玄奘的“母校”。

《经济学人》:未来20年内,大量美国大学可能面临破产

哈佛商学院教授克莱顿•克里斯坦森(Clayton Christensen)认为,慕课会淘汰许多效率低下的大学,他曾在2013年预测“从现在开始的15年,美国超过一半的大学会因为破产而倒闭。”

七年红牌:法学教育究竟怎么啦?

一半以上的法学大类本科毕业生没有从事与法律有关的工作。在教育部和上海市的预警专业中,也能找到法学类专业的身影,法学人才培养究竟怎么了?

“港校热”渐趋理性:费用高心理压力大,连续有内地学霸弃读

对香港和内地文化差异的担忧、国内顶尖高校与香港顶尖高校的差距不断缩小等原因,正成为影响众多考生选择的重要因素。

【协作】大学的未来:数字学位 | 经济学人

发表时间 | 2014-07-19 17:55:17 来…

揭秘美国“最难进的大学”——深泉学院

作者 | 付珊   发表时间 | 2014-05-18   来源 …

通识教育的失败尝试

作者 | 张洪彬  &nb…

丁学良:中国的大学最差的是软环境

受访者 | 丁学良  &n…

香港中文大学(深圳)获批设立 每年学费约9.5万

作者 | 佚名  &nbs…

刘道玉:今日大学的五重危机

作者 | 谢湘 堵力 &n…

剑桥大学首次发行债券

作者| 迈克尔•斯托撒德,克里斯•库金 &nb…

800年剑桥光芒

作者 | 周江林  &nb…

袁伟时:中山大学的新“笑剧”

作者 | 袁伟时  &nb…

大学课堂的怪现状

作者 | 史作杰  &nb…

谢泳:西南联大的当代意义

演讲者 | 谢泳  &nb…

[FT专栏]中国大学教育的“围城”

作者 | 李成贤 发表时间&nbsp…

[经济学人]熊彼特专栏:美国大学逐渐衰落

作者 | Schumpeter &n…

张曙光:靠计划体制创世界一流大学是死胡同

作者|张曙光  成稿时间|2002–04–…

信力建:高校改革最重要的是去行政化

作者 | 信力建  &nb…

董云川:大学已染上一切世俗社会的坏毛病

董云川:大学已经染上了一切世俗社会的坏毛病 作者 |&n…

[美国高等教育纪事/纽约时报]中国难题

作者|佚名  发表时间|2011-11-03 来源|互联网 &nb…

美国:高等教育不公加大社会鸿沟

——美学者批评院校两级分化导致阶层固化 编译|王琳  发表时间|2…

张曙光:大学校长晋升副部级实际是一种贬低

作者|张曙光  成稿时间|2000-05-04 &nbs…

【本网独家】贺卫方:没有大学的自治,就没有大学的尊严

演讲者|贺卫方    时间…

王东成:“最后的演讲”

——在中文系欢送会上的发言 演讲者 | 王东成…

“终生副教授”谌洪果:我为什么不参评教授

作者 | 谌洪果  &nb…

谌洪果:中国转型不能没有新公民的崛起

采访者 | 张天潘  &n…

哈佛精神

哈佛精神 作者 | 李梓新 &nbs…

蒋志如:试问中国法学院何处去?

——以案例教学法在中国语境的遭遇为中心的考察 作者|蒋志如 &nb…

资中筠:大学文科向何处去

——清华人文学院十周年庆祝会上的演讲 演讲者 |&nbs…

马陆亭:大学章程的法治精神与要素内容

作者 | 马陆亭  &nb…

贺卫方:为西北政法大学呼吁兼论中国大学之命运

作者 | 贺卫方  &nb…

“欢迎来到芝加哥大学!”——关于“教育目的”的演讲

演讲者 | 安德鲁·雅培 Andre…

刘道玉:中国高教在转型中迷失方向

作者|刘道玉    发表时间|2011-03-…

刘道玉:中国大学校庆何以如此之滥

作者|刘道玉    发表时间|2011-08-…

翟学伟:我们的时代与我们的困境

演讲者|翟学伟  发表时间| 2009-9–…

刘道玉:办一流大学绝不能是“急就章”

采访者|刘春林 庄树雄  受访者|刘道玉 &n…

刘道玉:办几所象牙塔式大学又何妨

作者 | 刘道玉  &nb…

千秋功罪罗家伦——陈寅恪中意的大学校长

作者|王开林 发表时间|2012-08-01 来源|《同舟共进》 …

理性,太理性了!——谈被利益扭曲与透支理想的大学

作者|李侠  发表时间|2008-01-31  来源|科学时报 &…

清华百年校庆之后的反思

作者|唐小兵    发表时…

茅于轼:“习”而“学”的工程教育 ——纪念二伯茅以升

作者|茅于轼  发表时间|2011-10-14  来源|中评网 &…

夏纪梅:转型中国与大学生的转型

演讲者|夏纪梅    &n…

阎凤桥:中国高等教育的制度和文化滞后

演讲者|阎凤桥    时间…

董云川:返璞归真 提升中国大学教育的微观视角

演讲者|董云川    时间…

孙绵涛:中国大学改革究竟怎么改

演讲者|孙绵涛    时间…

陈时见:大学个性化人才培养及其实现途径

演讲者|陈时见    时间…

英美科学家批评大学重科研轻教学

作者 | 郭英剑  发表时…

张千帆:大学招生地域歧视的五大危害

作者 | 张千帆  发表日…

如何去牛津上学

作者 | 李倩  &nbs…

你所不知道的牛津

作者 | 李倩   &nb…

去牛津上学

作者 | 李倩  发表时间…

牛津:政治家校长彭定康

作者 | 李倩 发表时间 …

牛津的教育是非常专业化的

——专访牛津大学国际部主任希瑟&middo…

牛津首位华人教授眼中的中国教育

作者 | 李倩  &nbs…

大学的价值

--梁文道与周保松对谈 作者| 梁文道 周保松…

冯友兰的大学理念

作者|高秀昌  发表时间|2009–12–…

陈嘉映:应取消大学本科的哲学专业

采访者|温新红 李娜  受访者|陈嘉映 &nb…

大学何以远离教育本性

作者|王长乐  发表时间|2012-03-01&nbsp…

北大“功狗”蒋梦麟

作者|王开林 发表时间|2012-03-01来源|《同舟共进》 &…

北师大校长董奇:我为什么提出“四不”承诺

作者|董奇  发表时间|2012–08–1…

董云川:大学教育最大的问题还是政府越位

演讲者 | 董云川  &n…

傅国涌:追忆历史,今天我们的教育缺了什么?

采访者|王秀宁 受访者|傅国涌 发布时间|2010-10-30  …

贺卫方:中国教育体制改革——答凤凰卫视“名人面对面”

采访者|闾丘露薇  受访者|贺卫方  发表时间:2012-4-23…

“香港科大现象”及其启示

作者|龙希成 发表时间|2002-04-30 来源|《2…

北大11位教授就本科招生改革致信校长周其凤

作者 | 佚名  &nbs…

不要把大学教学和技术混为一谈

作者|Pamela Hieronymi  发表…

丁学良:中国到底能不能办出世界一流大学?

采访者|龙希成  受访者|丁学良 &…

丁学良:南方科技大学全面教育课程设想

作者|丁学良 发表时间| 来源|   编者按:2010 …

丁学良:何谓世界一流大学

作者|丁学良 发表时间|2005-01-26 来源|《文汇报》 &…

丁学良:哈佛什么专业最不赚钱

作者|丁学良 发表时间|2008-03-04 来源|南方周末《名牌…

丁学良:大学改革只谈不做

《什么是世界一流大学?》出版之际,丁学良教授畅谈大学改革 作者|张…

丁学良:把大学当老国企办,没出路

    采访者|张弘  受访者|丁学良  发表…

雷颐:张中行分析新北大为何不如老北大

  作者|雷 颐  发表时间|2009-04-…

雷颐:校长当如竺可桢

作者|雷 颐  发表时间|2007-03-28   来源|作者博客…

雷颐:西南联大“传奇”的生成

作者|雷 颐  发表时间|2006-11-02  来源|作者博客 …

雷颐:莫将“大四”变“高七”

统一试题,统一标准答案,“考研”将蜕变为“高考” 作者|雷 颐 发…

雷颐:港科大“后来居上”的秘密

作者|雷 颐 发表时间|2006-10-31 来源|作者博客 (作…

雷颐:大学不是衙门

作者|雷  颐   发表时间|200…

丁学良:“通识教育”已经落伍

  采访者|姜澎 樊丽萍 &nbsp…

大学的本质——ECFF 2010年会圆桌论坛(二)

ECFF 2010年会圆桌论坛(二) &nbs…

刘济良:大学需更多办学自主权,学生需要自由发展的空间

演讲者|刘济良    时间…

罗海鸥:回归大学之道,引领民族未来

演讲者|罗海鸥   时间 …

董云川:对大学品质问题的几个基本判断

演讲者|董云川   时间 …

陈学飞:适应,还是超越?——中国高等教育观反思

演讲者|陈学飞    演讲 &nbs…

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