科学复兴节：当科学遇见商业的浪漫
GMIC在全球互联网领域负有盛名，参与者包括全球的科学大咖以及诸多跨国科技企业。这是在业界富有浪漫情怀的长城会在举办GMIC 超过十年之后移师广州，给后者带来的一个浪漫的惊喜。
沪江网完成D轮融资，金额超1亿美元
据36氪消息，互联网学习平台“沪江网”近日已完成D轮融资，金额超1亿美元，估值超10亿美元。沪江将于10月28日召开新闻发布会，届时将公布资本、战略、产品等方面情况。
在线儿童英语教学平台VIPKID 获近 2000 万美元 B 轮融资
让美国小学教师教中国儿童英语。2013年底成立的VIPKID是一家在线1对1直播的英语教学平台，授课老师全部为北美具备小学教师资质的老师，而用户一端则面向5-12岁小朋友。
留学教育 O2O：留洋帮瞬时给出个性化方案求差异化
市场上出现了很多解决此问题的新势力，比如想要做留学领域跟谁学的顺顺留学、淘宝 + 去哪儿模式的决胜网等等。留洋帮也是其中之一，这家机构在去年10月份拿到了腾讯前高管刘成敏的约100万美金的天使投资。
［自然杂志］中国限制公共数据分享将拖累研究与创新
在整个中国社会，对于公共数据获取和分享的限制正愈演愈烈。如果这个问题不被解决，将会拖慢科学研究与创新。中国大部分的公共数据由政府部门掌握，增强了其垄断地位，使得研究者们获取信息变得更为困难。
扎克伯格参投，Altschool获 B 轮1亿美元
硅谷教育圈今天有个大新闻，以“个性化教育”闻名的私立学校Atlschool拿到B轮了1亿美元融资。如果这个数字本身还不足以说明问题，那就来看看这笔投资背后的名字吧……
“学堂在线”——MOOC在线教育新领域
“学堂在线”是完全基于互联网用户学习习惯设计并研发的中文在线教育平台，也是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。最初由清华大学发起，2013 年 10 月份开放运营，现在已经成长为独立的创业公司。在今年早些时候，“学堂在线”已经拿到了新一轮投资。目前，“学堂在线”的iOS版本已经正式上线。
乔布斯学校：数字时代，iPad教学革命来袭
2013年荷兰各开设了 7 所“乔布斯学校”。这些学校服务 1000 多名学生，主要借助 iPad 上的应用来替代传统的教科书、黑板等教学工具。在这些学校里，没有传统教学观念中严格的课程表和让学生正襟危坐的课堂，孩子们通过 iPad 获得各自选择的教学资源，以自己的进度完成课程。学校里仍然有老师，但他们的任务不再是传授知识，而是扮演“学习教练”的角色。
Coursera和果壳网MOOC学院发布战略合作计划
9月13日晚，全球最大MOOC平台Coursera和果壳网旗下国内最大的MOOC学习者社区MOOC学院强强联手，在北京大学校园内举办了一场420名观众参与的MOOC主题分享论坛–“知识青年烩”。活动中，双方在成为战略合作伙伴后，首次公布了校园大使、翻译优化、社区运营等多项合作计划。
智课网获百度投资，强强联合进化传统教育
在线教育平台的兴起，或将改变长久以来的传统教育方式，一场革命或将暴风，作为互联网巨头百度也必须在革命爆发的黎明前通过强强联合抢占先机。在线教育让学生能把‘学’、‘练’、‘管’三者作为一个整体来诉求。系统的学习，科学的练习，加上完善的教学管理服务，这就是韦晓亮所倡导的在线教育闭环理念。
在线教育的分会场——“在线作业”
在线教育的真正减负，是要通过大数据的分析技术，根据学生的学业表现和作业情况，把不同学生分成不同类型，不同人应该有不同的作业，好学生的作业难度和一般学生的作业难度应该是不一样的。这对技术手段要求比较高，要实现理想状态，还需要不断的探索。
缩小“数字鸿沟”——在线教育系统在农村的尝试
“在线课堂”的试点首先在安徽省的繁昌县、南陵县和铜陵市进行。华平在线教育系统以其操作简单、视音频效果质量高、性能稳定、设计符合各学科特点及教育行业特点等优势，成为“在线课堂”的载体。
在线“笔记”共享管理
欧洲大学里几乎没有教材，上课老师讲授的知识财产全部留存在笔记里，如果一个留学生刚刚出国还没有克服语言难题，那么就很有可能在一开始学习的时候因为语言水平不够没跟紧老师的进度。所以陈洪就做起了面向欧洲本土学生及海外留学生的笔记售卖平台“CosMenu”，希望让学生们手中闲置的知识（即笔记）产生价值。
美国高中对在线教育的尝试
在课堂外的作业上，Deerfield 目前使用开源教育平台 Moodle。教师可以自由的在平台上上传视频和文字材料，学生也可以以多媒体的形式提交作业。也就是说，在外语课上，学生可以将口语练习以音频的形式上交，一些特定的作业，比如口头回答某个开放性的问题，也可以以视频的方式提交。对于许多学生来说，视频比文字更亲切，而且用视频交一些作业也更快。
在线教育在中国高等教育中的蔓延
随着技术的进步和教育观念的改变，网络在线教育日前在中国年轻人中受到追捧，不少网站和教育企业纷纷投身这一领域。但在美国《大西洋月刊》看来，这并不意味着在线教育在中国的发展，已经一路通畅。
互联网教育新服务：系统性在线课程“开课吧”上线“微专业”
在跟“开课吧”创始人方业昌交流过程中，他向我强调了“重教育，轻学习”这样的观点，简单来说就是，教育需要做的很重，重在尊重教育的本质，必须要有优秀的内容以及课程体系设计。
国外在线社区是如何做素质教育的？
为儿童服务的在线社区DIY推出Extra Awesome俱乐部，为180个国家的35万名用户推出项目学习（PBL），每位学生每月支付9美元成为会员，学生的父母和家长就可以了解孩子们在平台上项目完成的所有进展。
机器人进课堂：教学变得更有趣
FLL机器人大赛注重的并不是比赛成绩，而是参赛者的各项能力，这一点也与北京理工大学附小的教育理念不谋而合。梁潆介绍说：“我们注重学生在参赛过程中能力的提升，这包括协作能力、动手能力以及自理能力。”
多贝网CEO陈广涛：在线教育的未来是UGC模式
陈广涛：多贝将来长远的目标是要做平台，我可能说过做淘宝那样的平台，更多的是举一个例子，让大家能更好地理解这个模式。媒体说我要做在线教育的淘宝，其实是一个误读。多贝是要做一个平台，内容不是我来生产的。如果做成的话，可能有点像豆瓣。我并不是说多贝最后会变成豆瓣那样，我认为，在国内它应该是一个独立的东西，是中国特有的东西。
MOOC——教育系统的新生
TIME杂志毫不吝啬地把2012年称为“MOOC年”——Massive Open Online Courses（大规模开放网络课程）。这场从硅谷、MIT发端的在线学习浪潮，理想是“将世界上最优质的教育资源，传播到地球最偏远的角落”。免费获得全球顶尖高校明星教师的课程，甚至取得学位，并非不可能。
在线教育革命是否能真正实现“有教无类”？
在线教育迅猛扩张，大规模公开在线课程（MOOC）颠覆课堂。从单一到多元，从封闭到开放，从批量生产到个性定制。当高等教育从传统走向互联网，我们能否实现“有教无类”的理想？
