学生不接受电子教材的10个原因

作者 | 杰夫•邓恩  编译 | 丛挺  发表时间 | 20120716来源 | 百道新出版研究院


当电子教材被首次引入时,人们将其视作大势所趋,专家们设想今后校园里将满是携带电子阅读器的学生,但一切并没有如此快地到来。其中的原因也许为我们指明了改进的方向。

根据市场研究机构Student Monitor的调查显示,只有11%的大学生购买了电子教材。这究竟是为什么呢?让我们探讨一下其中的原因。

1. 学生需要的图书并没有数字化

对许多学生来说,电子书与偏好、价格并没有太大关系,最重要的还是可获取性。目前,学生真正需要的教材往往没有合适的电子版,即便个别教材有相应的电子版,但对于学生来说仍然很不方便,因为每学期他们一般都是在同一地方一次性购齐所有教材。如果仅有少量的电子教材,他们没必要去买。

2. 学生们依然负担不起电子教材的费用

去除掉纸张生产和运输费用,电子教材理应降低不少成本,而最近的调查显示,省下来的这些成本几乎没有传递到学生这里。事实上,对大部分学生而言,电子教材最多节省了1美元。为什么会这样?主要是iPadKindle等电子阅读器的高昂费用,出版商代理定价制,以及学生无法转售电子书等原因,这都增加了电子教材的实际成本。

3. 你无法对电子教材进行二次销售

与纸质材料不同,电子教材被下载到阅读器,无法轻易转移给别人。因此,室友之间相互分享教材,学期末转售教材这些活动都将消失。对于习惯于这些活动的学生来说,这样的限制让他们感到非常不适应。

4. 学生不习惯在电子教材上批注和标记

虽然大部分电子书都配置有一些小工具,允许学生们进行笔记,加入书签和批注,但学生们还是倾向于在纸质书上写写划划,他们担心在电子教材上的笔记可能会丢失。

5. 电子教材并不轻松

电子教材的一个重要目的是用来取代沉重的书包,但电子教材并无法让学生真正轻松下来,这主要体现在存储容量上。即便是16GBiPad,可能也没有足够的空间存储学生所需要的所有教材。比如一本电子教材的容量为2GB,那么一台设备最多只能装下8本书。

6. 学生们有更好的选择

如果比照一下学生在网上可获取的丰富内容,你就会发现电子教材不过是纸质教材的翻版。学生们可以通过iPad和其他阅读器获取视频、音频等各种资源,这些内容可能比电子教材更有帮助。

7. 今天的学生仍然是伴着纸质教材成长起来的一代人

电子教材发展缓慢的部分原因,还由于今天的学生依然是伴随着纸质书成长起来的一代,他们并不希望做出太大的改变。专家们相信那些一出生就与电子阅读设备为伴的孩子,会对电子教材抱以更加开放的态度。

8. 电子书带给学生的体验是完全不同的

人们可能会认为通过不同设备阅读教材的体验应该是差不多的,但研究表明,人类大脑在接受纸质文本与数字文本上有明显差异。相比于数字阅读的学生,阅读纸质书的学生似乎理解内容更加全面,而且阅读速率也更快。他们认为数字阅读的效果相当于“知道”,而纸质阅读则类似于“记住”。

9. 找到合适的电子教材简直就是寻宝游戏

目前,有不少电子教材只有一种阅读格式,这意味着学生们不仅需要浏览各种网站找到教材,还必须记住具体的网址。有位学生将这种体验行为称之为“昂贵的寻宝游戏”,这就好比你要买早点,但却得到三家杂货店分别购买鸡蛋、面包和牛奶。尽管电子教材被视作一种简单的解决方案,但如果学生无法在统一的平台上获取内容,它永远无法被称作“简单”。

10. 学生们对电子教材有更高的期待

今天,学生们已经习惯运用各种数字工具来分享自己的生活,包括给自己早上喝的一杯咖啡拍一张照片,然后上传到社交网站上。对于电子教材,他们也期待这样的体验。因此,当他们在使用电子教材时感受到各种约束时,无疑会感到失望。他们希望分享笔记,充分利用各种网络工具的优势,而不仅仅是阅读。

 

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