哈佛及麻省理工将MOOC(大规模在线开放课程)用户数据图表化


作者 | Lawrence Biemiller    译者 |  皆作笑谈  发表时间 | 2014-03-05   来源 | 译言网
哈佛大学和麻省理工学院利用可视化工具将注册开放课程的用户信息制成了图表。

哈佛大学开发的一款可视化工具展示了注册该校MOOCs人次的国家分布(上图)

哈佛大学和麻省理工学院发布了一套开源的可视化工具,用以分析有关两校edx平台(注1)上17门开放课程一百多万注册人次的海量信息。

用户可通过这些工具查看分布于193个国家的网络学员的信息(涉及个人身份的部分除外)。哈佛大学称,这些工具“展示了MOOCs上的数据对其本身发展前景的反映”。这些工具进行可视化处理时所用的聚合数据也可供下载。

这套工具名为“大观”,由哈佛大学教育技术办公室HavardX(注2)研究员塞尔吉奥·耐斯特尔克和麻省理工学院数字化学习办公室博士后研究员丹尼尔·西顿共同开发。耐斯特尔克称,这套工具有助于在开课期间为课程教学提供参考,并在结课后加深人们对课程影响力的认识。

查看哈佛数据可视化效果图,点击这里。查看麻省理工效果图,点击这里

(注1、2:edx平台为发布MOOC课程的平台,各校在其中有自己的部分,哈佛的叫作HavardX,麻省理工的叫作MITx.)

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