刀尔登：家有小学生
我觉得他学到了好多虚伪的东西，却不知如何纠正。纠正而不趋于另一端，是很难的事。我不反对儿子学一点虚伪之术，不过我想，对此他将来也许会有非常多的机会。上小学三年级的时候，还是先学诚实比较好。
鄢烈山：朴槿惠受惠于父母最重要的是家教
一个出身大户的母亲，教育住在总统府的三个孩子，核心价值观是，不要有优越感，不要搞特权，不要炫耀。用她时时叮嘱子女的话说：“就算父亲是总统，我们也不会有任何改变。别忘了这里只是暂时借住的地方。”
教育家长：长江学者的另类实验
从今年3月以来，每隔几周的周末，复旦大学物理楼的会议室就会异常热闹——任教于复旦物理系的侯晓远教授在这里举办“家长会”。
前来参加免费教育研讨会的家长们，有的是孩子刚刚出生，有些却已经上初中了。每次3~4小时的研讨会，只有一个且无法终结的主题：如何教育孩子。针对家长们提出自己在育儿中的问题，侯晓远组织大家一起研讨各种可能的解决办法。
功利化教育“设计”不出孩子的未来
我们常常忽视了中国传统教育的另一面，即重视读书对人修身养性的作用。在古代中国，诗书是最重要的传家之道，世家望族的家训中随处可见对读书的强调。一个人接受教育之后，能够“兼济天下”当然最好，不行的话，也可以“独善其身”。遗憾的是，今天的我们似乎只继承了功利化的一面，却丢弃了更为重要的修身养性的一面。
家庭教学：衡量无标准，订制需统筹
目前，美国已具备成熟的家校联合机制：“在家上学”的孩子随时进入公立或私立学校继续学习，而公立学校的设施也向“在家上学”的孩子开放。哈佛大学教育学院教授克里斯•德迪(Chris•Dede)指出，这种对接模式很有挑战，毕竟没有衡量“家教”质量的标准，孩子学业水平有很大差距。
“中国孩子成绩好是以心理健康为代价”
澳大利亚昆士兰大学父母与家庭支援中心、临床心理学教授马修·桑德斯（Matthew Sanders）表示，两个孩子之间并无所谓的完美年龄差，差距大或小各有好处，最关键的是家长采用好的教养方式。
