吴华：民办义务教育政策需要拨乱反正
强烈建议全国人大和地方各级人大立即开展《民办教育促进法》执法检查，督促地方各级政府立即停止对民办学校的违法行政行为，立即废止没有法律依据的“5%比例管制”政策，保障民办教育的合法权益，保障国家教育事业的健康发展
社会网络支持：留守儿童最为紧要的权宜之计
在留守儿童父母缺位的情况下，学校和社会组织等其他社会支持网络能够部分弥补家庭教育的缺失。但针对留守儿童的关爱服务种类繁多，哪些措施相对而言更为有效？部分实践表明，教师或同伴与留守儿童“一对一”类型的帮扶方案效果明显。
张千帆：教育管制与歧视的制度根源及其改革方案
我这个学期教大一新生，他们求知欲还是很旺盛的，但我多少有点感觉，到那个时候再给他像样的教育，似乎为时已晚，因为很多方面都已经成形了。然而，今天基础教育存在的许多问题又不是基础教育改革本身所能解决，因为问题的症结在于考大学这个“鬼门关”。
芬兰“废除”学科 教育改革大胆才会赢？
英国《独立报》上周五报道，芬兰拟发起教育变革，废除学科分科（teaching by subject）的教学模式，不再分历史、地理科等，改为用主题划分（teaching by topic）
阿根廷“双免”教育：“择优录取”与“完全开放”需平衡
“择优录取”的支持者认为根据师资力量、大学硬件条件等对招生人数进行限制，而公平的择优方式就是入学考试。坚决捍卫“开放免费”模式的人则认为，高等教育除了培养人力资源和促进社会阶层流动，同时还承担着青年社会化和提升整个社会文化素质的职能，因此所有具备中学文凭者都有权接受大学教育。
三大考试制度的改革政策
新学期开学前两天，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》经中共中央政治局会议审议通过，这次改革的总目标，用一句话概括，就是到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。具体来说，包括3个重要组成部分：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式；健全学生、学校、专业机构、政府、社会共同参与的招考运行机制；构建衔接各级各类教育的人才成长“立交桥”。
对待本科教学低龄化，上海教育改革
针对国内高校普遍重科研轻教学的现状，翁铁慧表示今年上海已经开始改革，今后将要求上海所有市属高校的所有教授（科研类编制除外）必须给本科生上课，而且要上基础课，否则就不能聘任教授岗位。
家庭教学：衡量无标准，订制需统筹
目前，美国已具备成熟的家校联合机制：“在家上学”的孩子随时进入公立或私立学校继续学习，而公立学校的设施也向“在家上学”的孩子开放。哈佛大学教育学院教授克里斯•德迪(Chris•Dede)指出，这种对接模式很有挑战，毕竟没有衡量“家教”质量的标准，孩子学业水平有很大差距。
