优质的教育不仅仅意味着砖盖的学校

译者 | zhenggeorge   原作者 | Mahmoud Mohieldin   发表时间 | 2011-11-08   来源 译言



改进教育系统,势在必行。想想我们的世界吧,20年之后,如果我们能教育好一代人,他们就能有应对他们将面临的经济和技术挑战的技能和创造精神。

本文作者原任埃及投资部部长,现为世界银行的董事长(managing director),其文章说明了教育对人类发展的巨大意义,并指出,办好教育,不仅仅是要建设好硬件,更要建设好教师发展、学生评价等软件。

世界被各种各样的问题困扰着,这些问题不是三言两语能解决的。经济震荡让许多国家和地区不稳定,也使许多家庭及其社区遭受着巨大的社会和财政难题。

环境破坏威胁着我们的食物供应,威胁着我们呼吸的空气,也威胁着维护生态平衡的生物多样性。战争和冲突产生了数以百万的新难民。

此外,新的危害健康的东西正在显现,糖尿病、肥胖和其他的非传染性疾病正慢慢的走向低收入国家和中等收入国家——甚至就在许多国家仍陷于和结核病、艾滋病、痢疾等其他传染性疾病的斗争的时候。

在充满了不确定的劳动力市场上,全世界亿万年轻人正在找工作。我们用来生产能源、运输货物、办理生意的基础设施正面临着压力。

把种种令人担忧的事情罗列在这里,并不是让人泄气,而是让人面对挑战。世界的物质资源日见其少,我们不得不越来越依靠我们所能得到的最好的,也是经过证明最有更新性的资源——人类的创新。

科学家和企业家,在应对我们过去面临的问题时,通过绿色革命、新型疫苗、通讯技术和更清洁的能源,给我们提供了解决方案。

学者和领袖们已经给了我们发现和解决社会问题和经济问题的方法。提高人民的教育水平,已经能让人民更好的维护自己的健康,维护自己的家居环境,维护好政府和文化。

我们现在所面临的全球性问题证明,我们需要一个充满了问题解决者的世界。我们需要这样一个世界,一个其人民生产力高、适应性强、善于创新、在技术和文化方面多才多艺,能为我们面临的种种挑战找到解决方案的世界。

教育能为这样一个世界的形成助一臂之力。教育程度高的家庭能更好的应对经济震荡和极端气候事件。

受教育程度高的人收入更高,更能控制其生育,也会有更加健康、受教育状况更好的下一代。

教育给人以谋生的技能,让人创造,让人发明,让人受教化——这一切都能让他们生活的更加愉快。

这是一条好消息:整个国际社会已经联合起来,帮助所有的人获得这些技能——切实的获得这些技能。

1990年,多国政府、世界银行、联合国相关机构和民间社会组织形成了一个广泛的同盟,这个同盟要为一个战略而奋斗——全民教育。

20年之后,儿童入学状况明显进步,更多的人能接受中等和高等教育。

现在全世界88%的儿童能完整的接受初等教育,67%的能继续接受中等教育。

但低收入国家距离实现保证所有儿童完成初等教育的目标仍然很远:在这些国家里,仅仅63%的儿童实现了这一目标。

贫困儿童、残疾儿童、女童和少数民族儿童的教育仍然面临着令人畏缩的重重障碍。

许多国家努力奋斗,仅仅是为了尽快盖一批学校,足以赶上人口增长的步伐。严重拥塞的班级、合格教师的缺乏、基本供给的缺乏,并不是不普遍。

在匆匆忙忙的扩大服务的时候,学校系统有时候会忽视教师的专业发展、学生的评价,甚至是基本的建筑标准。

过去几年里,我们已经知道,真正的挑战,不仅仅是把儿童们招到学校里来,而是帮助他们获得必要的技能来求职、创业、过好家庭生活,行使公民权利和履行公民义务。

世界银行的新教育战略,“全面学习——投资知识和技能以促进发展”,使的这一点更显必要。

公正的社会。

它强调了早期投入的必要,教养幼童以保证他们能健康的上学,并为学习做好准备。它也强调了理智投入的必要,用好的教师、好的物质资源和好的管理来改变学校。它也强调了为所有人投资的必要,为建立公平公正的社会打下基础。

这个战略真正意识到了建立一个能支持教育大规模发展的体系的必要。

足够的教师、校舍和教材都是重要的,但是想促进学习,这些远远不够。我们需要精心设计的财政系统、学生评价系统、教师职业发展系统、教师管理系统、质量保证系统、督导系统和评价系统。我们需要中央政府和地方政府、公立教育和私利教育、家庭和社区更加有活力、更加透明的关系。

我们需要学校和用工单位更紧密的联系,以保证毕业生能获得与变化着的劳动力市场相关的技能。

我们仍然有许多要学习,要向那些持续进步的体系学习。新加坡、智利、加纳、斯洛文尼亚和英国,他们国情不同,但都能使教育持续发展。这些国家的起点大不相同,在政府的帮助下,他们在衡量产出和向结果学习上取得了进步,走出了一条可持续的改变之路,他们做出了明智的、有效的投资。

为了更好的了解教育体系是如何改进的,世界银行正组织一项对全世界教育政策的评估。

它的新数据库将列出这些国家在教育系统的每一部分都采取了什么政策来促进学习,涵盖了针对教师的政策、学生评价和学校的财务机制。我们的目标是让好的政策和方法能够发展,让许多国家能学习各种各样的方法,并理解哪一种方法能在他们自己的国家里适用。

改进教育系统,势在必行。想想我们的世界吧,20年之后,如果我们能教育好一代人,他们就能有应对他们将面临的经济和技术挑战的技能和创造精神。

尤其是要想到的是,所有的女童都受到了教育,这将在人口增长、健康福利、消除贫困、人权和政治等多方面产生巨大的效益。

想象一下不让教育发展,将会是什么样,然后问问自己:“我想生活在哪一个世界里?”


作者简介:Mahmoud Mohieldin,世界银行组织董事长(managing director),埃及原投资部部长。


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