作者 | 黄婷 发表时间 | 2014-02-28 来源 | 新快报
中国教育改革应该从改变教育所有制结构、管理体系、评价体系三个方面出发。中国缺乏民办教育和国际化办学两只翅膀，一家独大局面(公办学校)导致教育缺乏竞争力，非义务教育阶段应该拿出30%来发展民办教育
[原题：教育要循规，家长不能过分依赖学校]
“中国的教育像一只肥胖的鸭子，飞不起来。”昨日，以敢说敢言著称、被外界誉为“奇官”的云南省教育厅原厅长、现国家督学罗崇敏应荔湾区教育局邀请，为该区成立的国内首个家庭教育学院授课。讲座后罗崇敏接受新快报记者采访，其一言直指中国教育问题——家长过分依赖学校，学校培养以考试、分数为目的，政府管理越位。他力挺高考“招考分离”、以立法保证公平。
谈改革
教育管理政府越位学校缺位
“教育部这一年多颁布的改革办法是枝节细末，几十年前我们就在提。”谈及近期教育部发布的高考改革、就近入学、小升初免试等相关教育改革措施，罗崇敏颇显“无奈”，他直言，这些都是老生常谈的话题，一直没有落实，“所以我们要深层次反思现有的教育评价体系。”
罗崇敏认为，中国教育改革应该从改变教育所有制结构、管理体系、评价体系三个方面出发。
“中国教育像一只肥胖的鸭子，在长安街上走来走去，就是飞不起来。”罗崇敏分析，之所以飞不起来，是缺乏民办教育和国际化办学两只翅膀，一家独大局面(公办学校)也导致教育缺乏竞争力，他建议“非义务教育阶段应该拿出30%来发展民办教育”。
“在教育管理上，政府越位、学校缺位。”罗崇敏继续说，要通过改革赋予学校名副其实自主权，成为具有法律责任的独立法人。他认为，国家只需做好拨款、引导，而招生权、科研项目、人事任免权交给学校。
最后，罗崇敏指出，教育评价体系改革应该彻底，“教育要遵循教育规律，不要中国特色。”其指出，考试是评价手段之一，不是教育目标，“通过一次考试，评价学生十六年学习；通过一张试卷来评价七百万考生不公平。”
给建议
学生在校表现都是入学依据
谈高考改革，罗崇明也给出了自己的建议。
“取消高考录取方式。”罗崇敏认为，高考可以成为录取的要素之一，同时，要把学生三年的平时成绩、在校表现和学校面试全部加进去。与此同时，招考分离，将招生权交给学校，“高考录取是一件复杂的事情，由考试院简单划定分数线，以此确定学生的‘命运’不合理。”
将招生自主权回归学校，势必引发公众对公平公正的质疑。罗崇敏直言，改革可能引发诚信、公平问题，但这些“可预可防”。他建议，一方面为高考立法；另一方面，加强监督手段，比如参考学生三年的成绩，大学录取时就需要有这方面的依据，随时可以监督。
“装睡的人永远叫不醒。”罗崇敏说，现在大家都知道高考有问题，但必须去改，不能漠视问题。
