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对话鄢烈山：教学生学习公共说理

美国加州的四五年级就开始学习“公共说理”了，比如六年级公共说理的教学重点就在于区分“事实”和“看法”。他们强调：任何“看法”都不具有自动的正确性，都需要加以证明，需要提供充分的理由。

“成年世界首先应该要有更多见义勇为，要给孩子更好地示范，让孩子学会建立起人和人之间的信任，大人的言传身教才是根本。”