价值祛除

价值祛除(Wertfreiheit)

名词解释:价值祛除是指在进行科学研究时,尽量避免个人评价,以达到研究之客观要求。

有关社会科学研究是否容许价值判断渗入其中的问题,本世纪初,韦伯(M. Weber)和许莫勒(G. Schmoller)为首的「社会政策联盟」(Verein für Sozialpolitik)中的学者曾有激烈的论战。韦伯在论战中坚守「价值中立」的基本立场,认为社会学为要足以称为科学,不容任何价值判断干扰研究的客观性。

就教育研究领域而言,采取经验分析研究导向者大都本于「价值祛除」或「价值中立」的基本原则,以对教育进行严格而确实的经验研究。罗赫纳(R. Lochner)一九六三年出版的〔德国教育科学〕即采韦伯观点,认为科学除了真理价值以外,不可能建立其他价值。人类「应该」做什么的问题非科学所能置答。不同价值观点之间的争论,科学不应偏袒任何立场。教育研究为期科学化,也应坚守此等「价值祛除」的基本原则,但教育本就是以价值为目的的活动,不适用此种论点。

来源:台湾国家教育研究院

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